责任编辑：李士环
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作者：中共吉林省委党校 张彬
现代化是指一个国家的成员利用现代的科学技术全面改造本国国民生存的物质条件和精神条件的过程，它包括工业化、民主化、城市化、管理科层化、人的现代化等。在社会现代化的进程中，以工业化为核心的经济现代化占据着重要地位，以民主化为核心的政治现代化不仅是经济现代化的前提，也是顺利完成经济现代化的重要保证，工作的高效和人们自觉参与的政治系统，为调动人们的主动性、创造性提供了必要条件。人是现代化的主体，是现代化活动的实际承担者，要完成现代化，必须依赖高素质的人来完成，人的思维方式、价值观念与行为方式也在现代化进程中不断演化。有了现代化的人，才会有现代化的活动，才会有现代化社会的建立，人的现代化是现代化的前提和归宿。
从历史唯物主义逻辑出发，在发展中国特色社会主义的历史进程中促进人的全面发展，就是要重点把握好人的现代化的发展重点与演进规律，在积极提升和完善人的现代化素质中更具体有效地促进人的全面发展。马克思和恩格斯在《共产党宣言》中指出，未来的共产主义社会，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。邓小平同志指出，建设有中国特色的社会主义，一定要坚持发展物质文明和精神文明。这两个文明的发展本质上就是人的进步、发展的体现，是人的现代化的实现过程。习近平新时代中国特色社会主义思想强调坚持以人民为中心，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，注重“推动实现物的不断丰富和人的全面发展的统一”“推动人的全面发展和社会的全面进步”，继承和发展了马克思主义“人的全面发展”理论。习近平总书记在《之江新语》一书中曾指出：“人，本质上就是文化的人，而不是‘物化’的人；是能动的、全面的人，而不是僵化的、‘单向度’的人�！鄙缁嶂饕逑执枰脑烊嗣巧娴奈镏侍跫途裉跫唤霭ǹ蒲Ъ际跸执�，也包括生活方式和价值观念的现代化，通过推进物质现代化，促进思想观念的现代化，使人的思想观念和心理状态从传统向现代的转化。
中国特色社会主义，不仅承载着现代化建设的时代重任，也同时承载着持续推进人的现代化、促进人的全面发展的历史使命。在现代化进程中，人既是实践主体，也是价值主体，更是终极目的。人的现代化是社会主义现代化的前提和基础，也是社会主义现代化的目的。社会现代化是主体客体化的过程，而人的现代化则是客体主体化的过程。社会现代化最终是为了改善人的素质，满足人的需要，提高人的自由度和主体性。我国现阶段的根本任务是解放和发展生产力，其目的就是为了满足人们日益增长的美好生活需要。任何事物都是相互作用的，没有人的现代化，就没有真正意义上的社会现代化。但是，人的现代化只有在社会现代化的过程中才能实现。离开了社会现代化，也就无从谈起人的现代化。可见，人的现代化和社会现代化是相互作用的。社会现代化的日益发展，大大提高了人的现代化素质；而人的现代化程度的提高，又促进了社会现代化的不断发展。虽然人的现代化和社会现代化是一个双向互动的关系过程，但这并不是说两者是直接统一的，两者在发展过程中还存在着对立的一面，这是由事物矛盾发展的不平衡性决定的。社会现代化与人的现代化在现代化进程中的两个矛盾方面不平衡性表现在：社会现代化不能自然而然地导致人的现代化，在特定时期或地区人的现代化可能滞后于社会现代化。社会主义国家在推进现代化的过程中，也会遇到人的现代化和社会现代化两者对立的情况。如在处理公平与效率、积累与消费、生产与生活、发展生产与发展教育等矛盾上都有一个优先注重哪一方面的问题。虽然社会绝大多数人的现代化与社会现代化具有发展的同质性和同步性，但由于主体自身发展过程的复杂性，人的发展与社会的发展也必然存在着差异性、排斥性、非同步性的现象。因此，社会发展最终要以每一个人的全面发展作为自己的目标和尺度，开启中国社会现代化征程是以推动人的现代化为前提的，一旦中国人普遍实现了全面的现代化，中国社会也就实现了全面的现代化。
从我国情况来看，人的现代化发展战略大体可以分作三步走：第一步，以优先发展教育为战略先导，加强文化、宣传等事业的建设，提高全民族的素质，这是我们的立国基础和当务之急；第二步，努力提高人民的生活水平和生活质量，在不断满足人民日益增长的美好生活需求的同时，在全社会建立起科学、文明、健康的新生活方式，这是社会主义建设的主要目标；第三步，在调动一切环境要素和主观努力的基础上，更新传统的社会化内容和模式，通过加强行之有效的思想政治教育工作，促进人的素质、观念、行为的现代化转型，从而培养和造就担当民族复兴大任的时代新人，即实现中国人的现代化，这是社会主义初级阶段对人的发展的最高层次要求。从我省情况看，实现吉林全面振兴，也是实现吉林现代化的过程。因此，我们在推动物质的现代化、制度的现代化的同时,需要同步推进人的现代化，大力提升人的素质,使之成为推动吉林全面振兴以及推动建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国的强大动力和坚实支撑。
